Dialogica Spagnolo 3

• Approfondire i concetti basici per l’attività di mediazione linguistica (funzioni della comunicazione, aspetti del testo, principali figure retoriche).
• Riconoscere de approfondire gli automatismi del discorso e correggere gli eventuali elementi di interferenza linguistica.
• Focalizzare i requisiti per la funzione del interprete di trattativa/di liason, il riconoscimento del metatesto, dell’importanza del contesto culturale, il metodo e le strategie per accedere alle fonti bibliografiche e scientifiche.
• Acquisire elementi di interpretazione consecutiva senza presa di note per migliorare la prontezza di riflessi ed aumentare la capacità di memorizzazione e di sintesi, nonché la disinvoltura per parlare in pubblico correttamente.
• Acquisire elementi della traduzione a vista per migliorare la prontezza di riflessi ed aumentare la capacità di memorizzazione e di sintesi, nonché la disinvoltura per parlare in pubblico correttamente.
• Acquisire padronanza del lessico e delle strutture linguistiche specifici e settoriali.
• Delimitare l’ambito culturale e contestuale nel quale si svolge l’attività di mediazione dialogica, nei diversi ambiti dei singoli indirizzi.
• Riconoscere e sviluppare gli aspetti etici nello svolgimento del lavoro di interpretazione dialogica, promovendo atteggiamenti di conciliazione, rispetto, cordialità.

• La comunicazione scritta e orale. Le funzioni della comunicazione (emotiva, conativa, metalinguistica, fatica, poetica). I registri nella comunicazione. Le formule di cortesia. Gli automatismi conversazionali
• Gli strumenti dell’interprete di trattativa: risorse bibliografiche, informatiche, tecnologiche.

Aspetto pratico:

• I diversi modi della dialogica: la consecutiva, la consecutiva senza presa di note, la traduzione a vista, lo chuchotage.
• Analisi di testi concreti di trattativa riguardanti ogni ambito di studio
• Acquisizione di lessico, strutture, contestualizzazione culturale. Esercizi di mediazione di trattativa, con l’impiego di materiale video e con simulazioni.
• Potenziamento delle conoscenze linguistiche e culturali, nonché delle abilità comunicative.

• • Continue esercitazione e simulazioni per acquisire la padronanza degli strumenti necessari nella gestione delle diverse situazioni mediante strategie comunicative mirate.
  • Esercizi di selezione di contenuto fondamentale, parafrasi, riassunto, sintesi, sia scritti che orali.
  • Esercizi mnemotecnici per supportare il lavoro d’interpretazione bilaterale.
  • Strategie per un uso proficuo degli strumenti informatici, imparando a servirsi della Rete Internet, riconoscendo le fonti affidabili, individuando la veridicità dell’informazione e reperendo il materiale in modo rapido ma soprattutto funzionale all’esercizio della professione.
  • Esercizi di interpretazione bilaterale con materiale creato specialmente dalla docente e con supporti audio e video.
  • Pratica di interpretazione bilaterale con supporti audio, video o simulazioni verosimili.